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我读《唤醒护理》

发布时间:2017年09月27日 来源:原创 作者:神经内科-孙萍 点击次数:

工作中,我经常扪心自问,护理工作的标准要求越来越高,条条框框越来越多,可为什么现在的病人仍然不理解,大家都在感叹,护理工作真不好做。

有人把这种感受编成顺口溜,“挣钱不多,干活不少;重复乏味,不用思考;又脏又累,也不落好;若有机会,转行跳槽”。

然而,消极是短暂的,工作仍然需要继续努力,为此,我翻开一本名为《唤醒护理》的书。

唤醒护理?第一次听到这个词时,误以为这是个新的护理概念,但读完才明白它是在唤醒护理工作者认识护理的本质,为我们指引了一条光明大道。

“一切以病人为中心”,不少医务人员写在书里、记在心中、挂在嘴上,却常常没有真正理解和落实在行动之中。

书中给我们提出了护理工作的七项内容:生活护理、治疗处置、教育指导、心理护理、监护观察、功能训练、专业服务。

然而,传统的护理工作只局限于治疗处置,执行医嘱,生活护理则大多数是病人家属去做,教育指导只是病人初入院时流于形式的宣教,心理护理可能更是寥寥几句,病情观察仅仅是对生命体征的监测,只要认为生命体征正常,病人就没事,殊不知,有时候生命挽救是分秒必争的,在临床中等到病人生命体征发生变化时再去干预处理,往往为时已晚,这也是很多医疗纠纷发生的原因。

这本书让我的认识有了很大转变,生活护理不止是给病人洗头洗脚、喂饭、剪指甲。生活护理其实是护士可以在平常生活中及时动态评估病情,了解病人的自理能力,进行专业的评估、教育指导,鼓励患者做力所能及的事,从而达到真正的痊愈。

不少护士抱怨治疗处置工作占用了大部分时间,没有时间、精力去做生活护理、心理护理、教育指导、功能训练,其实这些工作无处不在,无时不可。比如在治疗处置的过程中,我们和患者的每一次沟通都可以起到教育指导的作用,每次进入病房,温馨的微笑,亲切的话语,操作时的轻柔体贴,都会有心理护理的功效,看似平常的拉家常也可以了解病情。关于心理护理,则关键看你是否是个有“心”人,能否把握教育指导、心理护理的有效时机。

唤醒护理,唤醒最初戴上护士帽时的心,或让生命有尊严的离去,或让患者减轻痛苦,重燃生活的希望。唤醒护理吧!我的护士姐妹!

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